鸡兔同笼的知识点的简单介绍|炉开网

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今天给各位分享鸡兔同笼的知识点的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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1、【 #小学奥数# 导语】鸡兔同笼是我国古代趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。以下是考网整理的《小学生奥数鸡兔同笼问题及解答》相关资料，希望帮助到您。

2、“鸡兔同笼”[ jī tù tóng lóng ]：是一种数学题目，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。

3、鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

4、鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

鸡兔同笼的知识点的简单介绍

1、解答过程如下：（1）设兔有x只。（2）根据笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头。则鸡有（35-x）只。（3）再根据：从下面数，有94只脚，可得：4x+2×（35-x）=94。解得x=12。

2、 *** 一：假设全是兔，鸡有：（35×4-94）÷（4-2）=23（只）；兔有：35-23=12（只）。 *** 二：解：设兔有x只，则鸡有（35-x）只。

3、只）所以鸡有23只，兔有12只。第二种 *** ：列方程设兔子有x只，则鸡有（35-x）只。根据题意列出方程 4x+2（35-x）=94 解方程 4x+70-2x=94 2x=24 x=12 总上所述：兔子有12只，鸡有35-12=23只。

我们如果要求兔的数量，就要把所有的动物假设为鸡来求；如果要求鸡的数量，那就把所有的动物假设是兔子。

我们以鸡去换兔，每换一只，头的数目不变，脚数减少了4-2=2（只）。因此只要算出20里面有几个2，就可以求出鸡的只数。有鸡（4×16-44）÷（4-2）=10（只），有兔16-10=6（只）。

（总脚数-兔的只数×总只数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=鸡的只数（94－35×2）÷2=12(兔子数)总头数（35）－兔子数（12）=鸡数（23）设兔有x只，则鸡有(35-x）只。

小学六年级奥数题鸡兔同笼问题笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。笼中原有兔、鸡各多少只？答案：解：兔换成鸡，每只就减少了2只脚。

x+2×（35-x）=94，x=12 鸡：35-12=23（只）考点名称：鸡兔同笼鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。

1、步骤一：确定凑数的个数首先，我们需要确定凑数的个数，这个个数可以任意设定。在本例中，我们设定凑数的个数为5。步骤二：确定范围接下来，我们需要确定凑数的范围，即这些数的取值范围。

2、倒推法。从结果往回推，思路会更加清晰，效率也要高一些。这个其实也就是我们之前说过的还原法。从结果往前推，一步一步推，推到最初的状态。这种 *** 适合大多数的填运算符号的题目。

3、 *** 2：用画图凑数法．见图15－5（1）、（2）。

4、知识点：角是由一个顶点和两条直直的边组成的；角的各部分名称、记法和读法；能用角的符号（ “∠” ）表示角；会比较角的大小。

5、我整理了二年级上册数学知识点总结，希望对你有帮助！之一单元长度单位知识要点归纳：常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

6、二年级数学必考知识点加法和减法：加法和减法的基本概念和运算规则，例如数的加减法交换律和结合律等。乘法和除法：乘法和除法的基本概念和运算规则，例如数的乘除法交换律和结合律等。

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