小学三年级数学下册知识（小学三年级数学下册知识结构思维导图）|炉开网

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1、【篇一】小学三年级下册数学知识点面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。常用的面积单位有平方厘米（cm2），平方分米（dm2）、平方米（m2）。

2、【篇一】图形的运动如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫轴对称图形，那条直线就是对称轴。在轴对称图形中，对称的两个点到对称轴的距离相等。

3、小数的基本性质：小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。

4、【篇一】多位数乘一位数估算。(先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500)①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

小学三年级数学下册知识（小学三年级数学下册知识结构思维导图）

【篇一】小学三年级下册数学教案教学目标：理解面积的意义。认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。学习运用观察、重叠、数面积以及估测等 *** 比较面积的大小。

小学三年级下册数学教案篇一教学目的：进一步加强学生计算能力的训练；通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识；让学生认识并掌握一个数与11相乘的规律。

(3)测量教室地面有多大用什么做单位？ (4)测量讲台桌有多高用什么单位？选择合适单位填空课本第76页第4题。

1、（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（位不够除，就看两位上商。

2、位置：所在或所占的地方。方向：指东，西，南，北等方位。除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

3、【篇一】多位数乘一位数估算。(先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500)①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4、【篇一】之一单元位置与方向 ①(东与西)相对，(南与北)相对，(东南—西北)相对，(西南—东北)相对。②清楚以谁为标准来判断位置。③理解位置是相对的，不是绝对的。

5、【篇一】知识点一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

两位数乘两位数，积可能是(三)位数，也可能是(四)位数。口算乘法：整整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。

【篇一】小学三年级下册数学知识点面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。常用的面积单位有平方厘米（cm2），平方分米（dm2）、平方米（m2）。

【篇一】第五单元：两位数乘两位数两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据“四舍五入”法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算。

1、（1）一位数除两位数（商是两位数）的笔算 *** ：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。

2、知识点一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。

3、位置：所在或所占的地方。方向：指东，西，南，北等方位。除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

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